ДИДАКТИЧНІ ІГРИ, НАПРАВЛЕНІ НА ОЗНАЙОМЛЕННЯ ДІТЕЙ ЗІ СКЛАДОВОЮ СТРУКТУРОЮ СЛОВА

Гра «Половина»

Вихователь зі свого набору картинок-половинок показує дітям одну частинку, потім другу і просить промовити відповідну назву по складах: ло-то, ри-­ба, но-ти.

Гра «Закінчи слово»

Логопед починає вимовляти перший склад, а діти закінчують слово (по-ра, ла-па, зи-ма).

Гра «Не лови ґав»

Діти стоять у колі, вихователь говорить початок слова і кидає м'яч дитині — во­на закінчує.

Я почну, а ви кінчайте, хором дружно добавляйте: склади са, си. коса, коси, ро-са, ро-си.

Слова   треба   повторити   і   на   склади розділити: ка-ли-на, со-ро-ка, кос-тюм і т.д.

Гра «Передай по телеграфу»

Вихователь вимовляє слова, а діти відтворюють його по складах, плескаю­чи в долоні.

При вимові слів можна регулювати силу голоса, говорити голосно.

Гра «Листоноша приніс листа»

Діти отримують конверти з картинками, уважно розглядають, відбирають ті, в назві яких два склади, потім ті, в яких три склади.

Гра «Піраміда»

На дошці демонструється піраміда: внизу три квадрати для трискладових слів, вище — два квадрати для двоскла­дових слів і вверху — один квадрат для односкладових слів. Предметні картин­ки. Діти в нижній рядок розміщують картинки, назви яких складаються з трьох складів і т.д.

Гра «Квітковий магазин»

Картинки із зображенням квітів, наз­ви різної складової структури. У дітей числові картинки (гроші) з 2, 3, 4 кру­жечками.

Діти купують квіти. Вони називають слово — квітку, і дають відповідну чис­лову карточку:

2. склади: піон, айстра, ірис,
3. склади: ромашка, гвоздика;
4. склади: хризантема, гладіолус.

Гра «Сплетемо віночок»

Вихователь вимовляє слово, наприклад: Маша, діти виділяють останній склад — ша і підбирають нове слово, яке почи­нається виділеним складом: Маша — шафа — фата.

Гра «Придумай різні слова»

Вихователь вимовляє перший склад сло­ва, діти пропонують різні варіанти: ма — мама, машина, маска; ка — каша, кали­на, каструля.

Гра «Знайди іграшки»

Вихователь пропонує дітям картину, на якій зображені різні іграшки і дві дівчинки. Вихователь: «Дві дівчинки Маша і Марина загубили свої іграшки. Давай­те допоможемо знайти іграшки. У Маші іграшки — назви яких містять стільки складів, скільки складів у її імені. Скільки складів у слові Маша? Значить, назви її іграшок складаються з двох складів.

Скільки складів у слові Марина? Зна­чить, назви її іграшок складаються з трьох складів».

Діти називають іграшки:

Маша — лялька, відро, посуд.

Марина — кубики, барабан, ведмежа.

 Гра «Який склад спільний»

Вихователь називає слова, діти виділя­ють спільну частину — склад:

Жи — жилет, жираф, жир

Ши — машина, шина, шило

Ци — цибуля, цифра

Скласти речення з поданими словами.

Гра «Зміни слово»

Вихователь пропонує змінити слово так, щоб вийшло слово із однієї частини, з двох частин.

 Рученька — рука, садочок — сад.

 Гра «Відгадай, кого я називаю»

Діти вимовляють свої імена по скла­дах, потім вихователь плескає ритмічний малюнок імен. На два плескання вста­ють Оля, Інна, Юра, на три — Сніжана, Ксенія, Микола.

Гра «Мовчанка»

У дітей набори карточок із цифрами: 1, 2, 3, 4. Вихователь називає слово, діти піднімають відповідну карточку — циф­ру, відповідну кількості складів у слові.

Гра «Назви найдовше слово»

Діти називають слово, потім рахують склади, роблячи крок на кожний склад. Віднаходять найдовше слово.

Гра «Скільки складів у твоєму слові»

Діти отримують картинки, самостійно визначають кількість складів,  і  схема­тично зображують це під картинкою.

Риба         Літак   Комаха

Гра «Придумай слово»

Вихователь називає слово, вимовляє перший склад. Діти відгадують слово:

сум... (ка)           ко,.. (за)

те...(лефон)      ко... (рова)

го... (ровець)   те... (левізор)

Гра «Хто більше»

Дітям пропонують згадати слова, в назві яких два склади:

Чай-ка, кач-ка, кур-ка

Згадати слово, в назві якого три склади:

Виделка, тарілка, каструля.

Гра «Аукціон»

Дітям пропонують завдання: придума­ти слова, які закінчуються на склад — ка (ложка, книжка, качка), виграє той, хто найбільше придумає слів.